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百家棋牌官网:自动化学院举行青年教师座谈会

2019-09-26 03:19

为了更快更好的提升青年教师的教学能力和综合素质,化生学院于2018年10月25日下午14:30在学院会议室召开青年教师沙龙系列活动——青年教师成长之我见。主讲人黄毅勇教授。王利荣书记带领部分院领导出席会议,全院二十多名青年教师参加此次活动。

3月29日,自动化学院召开青年教师座谈会。校关工委常务副主任、原南京理工大学纪委书记项银康老师,校关工委副主任、原南京理工大学泰州科技学院院长于广云老师,国家教学名师、自动化学院教授吴晓蓓老师,自动化学院教授邹云老师,自动化学院教学督导闫玉德老师与15位青年教师分享他们的经验和体会。座谈会由学院党委书记李涛主持。

12月28日和1月2日,植保学院以教学系为单位,开展了3场课堂教学大练兵活动,吹响了提升教学质量的集结号”。

7月9日下午,由教师教学发展中心举办的教师教学基本技能教学演示在北校区阶梯教室112举行。本次活动现场随机抽取8名参加培训的教师对课堂教学设计内容进行演示,演示时间为15分钟。梁昌洪、孙肖子、刘三阳、张永瑞、曾兴雯五位教授应邀担任本次活动的评委。副校长李建东出席本次活动,教务处、教师教学发展中心相关负责人,90余名青年教师参加了此次活动。

作为青年教师,如何加强自身修养,有效开展教育教学,提高科研水平,这是摆在广大青年教师面前的重要命题。作为学院的骨干教师,黄毅勇教授结合自己的成长历程,用通俗易懂,幽默诙谐的语言,向大家讲述自己的感触和体会。他将自己的成功总结为三个方面:写“好”基金、上“好”理论课、带“好”学生。三者相辅相成,相互促进。上好课是每个老师的本分,也可以培养学生兴趣,学生掌握好课堂知识,才能推动实验进展,从而挖掘有价值的科研项目。同时,黄教授也毫无保留的分享了自己申报国家自然科学基金的经验。他建议青年教师以问题为导向,大量查阅文献,认真对待每一个细节,包括选题的创新性、立项依据的科学性、研究内容的准确表达、实施方案的可行性等。百家棋牌官网 1

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学院20位45岁以下青年教师在20分钟内,以说课和现场授课的形式集中进行了现场课堂教学展示,学院督导组专家和教学系教授进行了现场点评。活动现场,每位青年教师经过充分准备,认真分享了教学设计或教学案例,充分利用现代教学手段辅助教学,通过不同的教学方法展示课程内容,吸引学生的注意力,在保证课程专业性的同时,激发学生的兴趣。

为加强学校新入职教师教学技能与水平,促进教师队伍整体发展,教师发展中心全面搭建青年教师成长平台,促进相互交流与学习。本次活动现场随机抽取的8名青年教师有:通信工程学院张慧星,电子工程学院王青,理学院邹青松,机电工程学院秦萌、叶俊杰、胡锐峰,计算机学院刘锦辉,以及经济管理学院杨挺。

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各位专家结合学科专业和课程内容,从课程组织、模块化教学的重要性、教学重难点的处理、案例教学的选择、PPT的呈现及教学环节的把握等方面对授课教师进行了全方位的诊断与评价,使所有参加活动教师能够在第一时间获取评委的意见与建议,了解自身的教学特点与薄弱之处。陕西省教学名师康振生院士指出,教学中应注重课程结构的系统性,而青年教师把控知识的准确性和精确性的能力略显不足,学院今后应多组织类似的活动,加强老中青教师之间的交流学习,发挥传帮带作用。陕西省教学名师花保祯教授指出,教学中不能仅关注课程知识的传授,还应在教学设计和授课过程中,注重激发学生的学习动力,实现并提高学生的学习成效。

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邹云教授以《NFS申请与大学教师学术生涯》为题,分享申请青年基金的心得。他认为“大学教师的学术生涯就是一个每过3-5年就完成一篇博士学位论文”,而“一本NFS申请书就是每个阶段的博士论文开题报告”,也即下一阶段的大学教师学术生涯规划。邹云教授建议青年教师要学会“讲故事”,将自己的学术思想像讲故事一样在申请书中描述出来。同时,他提出论文的发表是青年基金申请的重中之重,参考文献要注重“有代表性”、“有新颖性”、“有针对性”和“有覆盖性”。

新进教师雷鹏感慨道,作为一名刚入职的新兵,通过本次教学大练兵活动的备课、练课、听课和专家点评,真正认识到教学的第一要求是准确,并需要灵活运用多样的教学方法,才能实现高效的教学效果。引进人才孙丽英教授全程参加了活动,她认为本次活动使自己真正认识到一名优秀的教师应该拥有丰富的知识储备、精准的时间把控、合理的教学方法、爱岗敬业的责任心。

各位青年教师根据学校提出的要求,精心准备,体现了我校青年教师追求卓越、精益求精的教学精神。在讲课演示过程中,通过生动的语言、丰富的肢体表现力,有层次、重点的教授专业知识,并运用计算机等教学辅助设备,如PPT,扩充了教学内容。授课方式具有吸引力,信息量饱满、严谨。最大的特点是结合实际教学,深入浅出的讲解基本理论,符合学生的实际需求,具有启发性。

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副院长戴武表示,植保学院45岁以下青年教师约占授课教师的50%,大多数青年教师尽管具有研究生学历,学术水平较高,但教学能力还需不断提升。本次大练兵活动为青年教师搭建了交流的平台,促进了青年教师成长,达到了预期效果。

青年教师教学演示与交流活动不仅已成为青年教师成长的摇篮,而且也成为他们展示才华、互相学习借鉴的舞台。参加教学演示的青年教师们纷纷表示,准备和参与的过程为自己今后的教学生涯积累了宝贵的经验。一批青年教师在教学培训活动中逐渐成长,并将成为教学活动中的主力军。

吴晓蓓教授结合自己的成长经历、教学经历,对青年教师提出四点建议,一是青年教师可以从理论课、基础课做起来,精心安排教学内容,加入新的元素,调动学生的兴趣;二是把答疑工作做好,学生的问题需要耐心的解答,在解答的过程中也是对自己下一阶段教学的指导;三是教学要花心思、多琢磨,教学不是简单的内容罗列,而是对教学方法的不断研究和改进;四是提高对学生课后作业的要求。吴老师最后深情的说道“教学中最大的成就感就是学生对我的认可”。

大多数青年教师,通过自身的努力和不断的探索,展示了扎实的教学基本功,给听课老师留下了深刻的印象。在评价过程中,各位评委老师对青年教师的讲课给予了积极、中肯的点评,特别指出了存在的不足,提出了改进意见,对进一步提高青年教师的授课水平起到了重要作用。

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副校长李建东提出,青年教师把第一次课上好了,对后面的教学有很大益处。在授课过程中,应注意教学设计,扩展内容以吸引学生注意力。

座谈会上,青年教师也提出自己的困难和疑惑。董怡老师提问到“以往接触到的教学均为小班教学,针对于现在大班教学的情况,有何好的教学经验?” 吴晓蓓教授在解答中提到,大班教学常见于基础课,关键在于把基本原理和概念讲清楚;结合课堂提问和课后作业了解学生学习情况;可以借鉴“大班上课、小班辅导”的模式,做好课后答疑工作。闫玉德老师已经教授了十年的“C++”语言,在回答关于“教学技巧”方面的问题时,闫老师说到,虽然现在多媒体教学很方便,但不要忽视“备课”的重要性,自己心中明白,才能“把故事讲好”,青年教师在讲课过程中,不要太过拘谨,尝试与学生互动。

孙肖子鼓励青年教师,要积极进取,提高自信心,勇攀高峰。

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刘三阳说,青年教师应清楚理论课在课程中的位置,以及与前后课程的关系,这样才能使学生掌握更系统的知识体系。

项银康书记强调“进入高校,就像进入奥林匹克运动会,要追求更高、更远和更强。”他建议青年教师要将个人规划融入学校规划、学院规划中。于广云教授也结合自己多年领导岗位的经验,谈了对促进青年教师成长的一些感想,并强调科学技术要形成生产力,充分利用校友资源,将自动控制的理论研究与工业生产相结合。

张永瑞指出,青年教师在授课过程中应注意PPT与板书的合理结合,利用多媒体辅助教学,但不要照着PPT读,必要的关键字应写到板书里。

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曾兴雯认为,数学课的教学是为了使学生掌握基础知识,但更重要的是培养学生的逻辑思维,所以对于数学课应多注重板书授课,通过推导过程提高学生的逻辑思维能力。

活动持续了三个小时,与会青年教师踊跃发言,各抒己见,在摆出一些实际困难的同时,也提出了很多有建设性的建议和措施,座谈会现场气氛轻松而热烈。

最后,梁昌洪教授对本次活动作总结。他指出,青年教师是学校健康可持续发展的希望,是提高人才培养质量的中流砥柱。举办青年教师教学演示与交流活动是进一步提高我校青年教师课堂教学水平、提升人才培养质量的重要举措。他认为,本次教学演示与交流活动是一个“比较”的过程,通过比较,来提高教学,对学生和自身实力的提高都有好处。同时,参加演示活动的教师代表了不同学院,为青年教师们提供了授课的方向。

最后,李涛书记在总结中指出,青年教师是学校最具活力、最具创新潜力的群体,也是学院的未来和希望,是学院建设与发展的核心力量。“聚天下英才而用之”,用好人才的关键在于培养,以及营造积极向上的制度环境,学院历来高度重视青年教师的培养工作,在学院综合改革方案中特别制订了《青年教师培养改革方案》,学院将采取一系列行之有效的措施,进一步助推、助力青年教师的成长和发展。

通过青年教师教学演示与交流,对学校教师队伍梯队建设起到了更大的推动作用,为青年教师教学水平提高,使其成为教学骨干力量打下坚实的基础。

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